本视频为人教版八年级物理下册第九章第一节《压强》优质课课堂实录。视频时长38分钟。《压强》是本章知识结构的核心，也在生活生产中应用非常广泛。是对前面学习力的作用效果的延续，又为后面学习液体压强、大气压强、浮力等知识奠定了基础，所以压强的概念在初中占有重要的地位。
     本节课为了实现教学目标，突破重难点，主要从以下四个板块进行：
1.认识压力。
     通过分组实验体验观察，对比得出压力的施力物体及受力物体分别是谁，认识压力的三要素，引出压力定义，从而强化对压力的理解。再通过演示实验，直观得出压力大小与重力大小的区别。
2.探究压力的作用效果与什么因素有关。
    通过观察实验，提出猜想，通过分组实验，让学生经历科学探究的整个过程，得出结论。由于本节课需要综合运用力学知识，思考分析问题，另外在解决有关现象时需要一定的分析表达能力，学生学习起来有一定难度，因此在教学过程中通过科学探究以及演示实验，努力培养学生的科学思维以及实验探究能力。
3.引入压强概念。
    通过比值定义法，让学生自己给压强下定义，加深学生对物理概念的理解。
4.增大压强和减小压强的方法。通过理论分析让学生得出增大压强和减小压强的方法，再通过对生活中增大压强和减小压强的实例解释，将物理知识应用到生活中。
 教学设计的成功之处：
      在认识压力时，使用两根钢尺，一根放重物，一根不放，通过对比，非常明显的看出两次压力不同时作用效果的不同，让学生通过自己的体验，认识了压力，加深学生对压力三要素的理解，从而增加了学生的成就感。
     在探究压力作用效果与谁有关时，通过气球压钉板实验，非常形象直观的让学生做出猜想，实验现象与生活经验相碰撞，更能激发学生的兴趣，做出正确的猜想。
      在引入压强的概念、公式时，问题引导，启发学生，让学生很自然地得出并理解压强的概念。在增大压强和减小压强的方法的讲解中，理论分析并结合实例分析运用巩固。
    让学生经历科学探究的整个过程，使学生在交流和总结的过程中获取知识；同时，能用所学的知识分析简单问题，培养学生对知识的实际应用能力，从而进一步激发了学生学习科学的兴趣，并在教学过程中落实物理科学素养，实现物理从生活中来到社会中去的理念。