从生活中熟悉的场景引入，引发学生学习兴趣，同时也体现数学源于生活。 注重从学生思维角度出发，循序渐进。学生能独立思考解决的，学生自己解决；学生能直接观察直观抽象，经过自己的逻辑推理能得出的知识，学生自己解决；教学中注意让学生借助身边的实例，通过观察，类比，正反例等培养学生的思维及解决问题的方法；学生能动手体会和感知的知识，尽量让学生动手操作。 在知识探究和问题解决过程中，学生培养直观想象，逻辑推理，数学抽象能力及分析问题解决问题的能力。