视频讲解内容为第九章第二节液体压强的第二课时，连通器。

      引入： 新课以大型民生工程——南水北调“穿黄”工程引入，贴近郑州学生生活，又以此工程的模拟实验进一步引起学生的兴趣，激发学生此节课知识的求知欲。

      连通器：带着求知欲，展示生活中的几种连通器，引导学生观察、总结、概括连通器的结构特点，引导学生学会辨认连通器。

      原理：以“穿黄”工程提问，南水北调江水如何从南岸到达北岸？其中的连通器原理是什么？教师引导学生探究，连通器中液体的特点。主要为学生做演示实验探究。选取三种连通器：模拟“穿黄”的软管，第1课时微小压强计中的U形玻璃管，各种形状的教材连通器演示仪。可改变左右部分的高度、倾斜连通器等，得到连通器原理的一般规律。

      建构模型：建构“液片”模型，引导学生利用第1课时知识，推导连通器原理。并引导学生用“液片”模型，思考“不同液体”连通各部分页面是否会相平？

      应用： 联系“穿黄”，引导学生思考连通器原理的应用，并简单介绍其他几种应用。着重为学生提供具有防臭功能的反水弯、地漏，通过学生自主探究，进一步加深对连通器原理的了解。以动画的形式讲解另一个重要的民生工程“三峡船闸”的工作原理。

      解决实际问题：在理论知识的基础上，让学生尝试利用连通器原理解决实际问题：确定两块砖是否处于同一高度。再以电影中的相似情节，进一步激发学生对于探索科学知识的兴趣，享受科学知识带来的成就感，也激励学生以后能用科学知识改变生活，肩负起一定的使命，实现核心素养的“育人”目标。

      课堂小结：总结本节课所学知识。

      课堂练习：第1题辨认连通器，第2题连通器的应用三峡船闸。