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当前位置:首页 > 初中信息技术 > 让努力看得见——用数据可视化探秘“天天向上”


本课结合学生学习兴致不易保持的实际情况,设计了以“天天向上”为主题的数据可视化研究。全程围绕三条主线穿插进行。

人文主线:猜想努力的价值——验证努力的作用——看到努力的结果——分析努力与结果的关系。

技术主线:“天天向上”问题的分析、建模、计算——计算过程的可视化呈现与分析。

研究主线:提出问题——解决问题——结果呈现

问题串引领课堂:以“毛泽东名言‘好好学习,天天向上“为导入,设计“天天向上”四问:

1.“天天向上”问题如何转化,能力值如何量化计算?

2.能力的提升与什么因素有关?

3.这几个因素之间蕴含着什么规律?

4.为什么有的时候努力一段时间,觉得能力没有什么变化?

解决问题:用计算思维的视角对每天进步幅度与能力值变化进行分析,建立抽象模型、计算结果;将数据转换成动态可视化图表。

结果呈现:对表格及可视化结果进行分析、总结规律;体验数据的可视化过程与表达。


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郑晓燕 发表于 2021-04-08 14:31
讲师信息
郑晓燕 郑州市第五十八中学
郑州市第五十八中学信息技术教师,河南师范大学硕士研究生,任教十一年间,一直从事信息技术一线教学;曾获河南省优质课一等奖、郑州市优质课一等奖,高新区“优秀教师”荣誉称号。
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  • 教学资源-让努力看得见-郑晓燕.zip
  • 自我评价
    优点:
    温和、大方、善于引导;能积极学习教育科研理论,将新的教育观点及核心素养融入课堂,帮助学生成长。
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      2021-04-12 14:02
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