《走月亮》视频简介：《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的场景，处处情景洋溢出浓浓的亲情。本节课是第二课时，重点放在了鉴赏第四、六自然段，品悟第七、八自然段，最后升华感情，进行感恩教育。在教学中，为了让学生们在自主合作交流中，掌握住品读美文的方法，学习感官描写景物的方法。我把学生分成了六个学习小组，主要进行了“读、想、说、写”四个方面的教学。

上课之初，在回顾课文内容的基础上，我让学生展示自己喜欢的一处风景画，使学生们加深对课文画面感的回忆，培养他们品读美文的想象力，并为下一步课文的深入学习理清思路。

鉴赏重要段落第四自然段，首先我让学生找到了运用感官描写景物的句子，让学生感知这种写作方法。然后指导了学生的朗读技巧，在朗读中去想象，关注重要字词，畅所欲言的去交流，最后总结的品读美文的方法。接着学生们运用这种方法，在小组内进行朗读和讲述的交流，进一步领悟文中有画，文中有情的感觉。在给每个画面起名字的过程中，又掌握住了关注重要字词的方法。

品悟第七、八自然段时，伴着音乐，让学生们在朗读中体会想象生活中平凡的动作，温暖的陪伴，浓浓的亲情。

最后，联系生活实际，运用感官描写景物的方法，进行小练笔。在交流点评的时候，升华本课的情感，结合学生们和父母在一起的生活照片，进行“感恩父母”的情感教育，让孩子们学会细心观察事物，用心体会生活中平凡而温暖的亲情。最后进行了阅读作业的布置。通过本课的学习，已经达到了预期的教学目标。