《穷人》这篇课文是教育部审定2019年版义务教育教科书，小学六年级语文（上册）第四组——小说单元中的一篇文章。

   本节课安排了四个环节。

   第一个环节：导入新课、检查预习，主要检测孩子们通过自主学习对作者的了解以及对课文生字词的认读和书写情况；

   第二个环节：初读课文、整体感知，为了检测孩子们对小说三要素的掌握情况和对课文内容的理解及语言的组织能力和表达能力；

   第三个环节：品读课文、感受贫穷，通过抓住文中重点段落、语句及句中的重点词语，联系课文内容和生活实际感受渔民的贫穷，谈自己的感受，为下一课感知桑娜夫妇的善良，宁可自己吃苦也要帮助他人的高贵品质做铺垫。除此之外在本节课的环境描写中让孩子们从侧面初步了解感受到桑拿夫妇勤劳的品质；

   第四个环节：总结设疑，总结本节课的同时设置悬念——为什么“穷人”不“穷”，为下节课做铺垫，引起学生浓厚的探究学习欲望。