本课注重引导学生通过欣赏山水画、古典诗词中的笔墨情趣、精妙构思来了解山水画和古典诗词情思隽永、耐人寻味、情景交融的意境，在曼妙诗意、生动而有韵致的课堂中，探讨欣赏艺术作品的方法，培养审美情趣，提高艺术修养，学习文中介绍的文艺欣赏的方法，迁移运用到自己的欣赏实践中。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，本课学习目标、重点难点的设置凸显了学生的文化基础、自主发展、参与程度，注重提高学生的人文底蕴、科学精神、实践创新等素养品质。具体步骤为：博学之：含英咀华，品悟明其意；慎思之：整体感知，梳理寻其魂。明辨之：合作探究，总括理其思。笃行之：拓展延伸，反思得其神。精心设置的问题群注重整体性、关联性、梯度性、层次性，由浅入深、由表及里，环环相扣，连环追问，按序抛出，起承转合，一气呵成，与学生的认识规律相符，让学生理解出幽深意蕴、悠远情味，让课堂充盈着墨香与意趣、智慧与生成、激情与弥高。