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引导学生先诵读全词，感知内容；再以巧妙的问题引导学生领略豪壮宏伟的景象，扣住作者着意塑造的人物形象，深入地品味作者深沉的情感，感受诗人旷达的情怀。最后归纳怀古诗一般的鉴赏方法。

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黄静　发表于 2021-05-11 15:04

讲师信息

黄静　荥阳市高级中学
荥阳市高级中学中小学一级

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