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《不求甚解》是一篇驳论文，文章针对对方的错误观点展开反驳，选例典型，论证严密。本节课我借助学生已有的驳论文的学习基础，交给学生分析材料与论点的方式，让学生在自学探究中把握作者的观点，理清作者的论证思路。因此我的教学设计了五个环节：（一）温习旧知（二）破与立（三）论与证（四）理一理（五）学以致用。引导学生学习辩证分析问题的方法，提升学生思维的品质。

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李亚娟　发表于 2021-05-13 23:26

讲师信息

李亚娟　郑州一中国际航空港实验学校
中小学一级教师，本科学历。秉承春风化雨、爱与善的教育理念，尊重每一位孩子的个性发展。从事教育教学工作11年，多次参加市级、区级优质课比赛，曾获市级、区级优质课一等奖，2016年荣获郑州市师德先进个人称号。

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自我评价

优点：

本节课学习目标明确，思路清晰，紧扣驳论文特点、议论文材料与论点的关系来处理教材，设计教法学法。课堂注重培养学生的思维品质，引导学生运用已学知识去分析问题、解决问题，层层深入，循序渐进地突破教学重难点。

不足：

论据扩展练习不足，教法还可以再灵活一些，对学生的评价要多赞扬、多引导。

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