结合《风沙地貌》这节课所要用的素材，以（青甘大环线）介绍视频为导入，引入环线上的风沙地貌，吸引学生兴趣，导入教学， 教学导入顺畅。

     之后结合本节课教学目标开展教学：一 、先让学生辨一辨典型的风沙地貌如新月形沙丘、雅丹地貌等；二、 展开教学，让学生画一画 风蚀地貌中的风蚀窝与风蚀蘑菇，认识后，让学生展开讨论，简析风蚀窝与风蚀蘑菇的形成过程，并描述它们的景观特征。  三、 接下来再按同样的方法让学生自主探究雅丹地貌的形成过程，并描述它们的景观特征。四、接着让学生合作探究新月形沙丘的形成过程，并描述它们的景观特征。五、最后进行当堂活动。全程都是导引着学生思考本节课的问题，教学实施过程中，内容适当，充分发挥学生的主动性，不断启发学生思考问题，效果良好。

      总体时间把握合理，视频长度37分钟，有良好的应用效果，符合师生互动的高效课堂模式。