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《驱遣我们的想象》在教学过程中,引导学生自主阅读课文,明确作者的观点,梳理出文章的论述思路,还让学生通过自主阅读,学习文中鉴赏文艺作品的方法,驱遣自己的想象,去鉴赏其他文艺作品,突出鉴赏实践。
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王园园
发表于 2021-05-18 20:38
讲师信息
王园园
荥阳市贾峪镇第一初级中学
原始文件请联系作者获取
《驱遣我们的想象》教学设计、ppt.zip
自我评价
优点:
1. 以微信朋友圈图片导入,引入“想象”这一抽象概念,贴近生活,让学生易于接受。 2. 中间环节倡导自主阅读,自我感悟,教师适当引导,突出学生的主体性,符合自读课文的要求。 3.学以致用,让学生充分发挥自己的想象,运用文章鉴赏文学作品方法去鉴赏自己感兴趣的文艺作品,学生分享交流的涉及诗歌,小说,音乐,生活等,多角度去理解运用文章这一方法,突出了鉴赏实践。 4.课堂气氛轻松活跃,很好的激发了学生学习文艺论文的兴趣。
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王丹妮
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