本课的结构及问题链

一、时空定位（东欧、西欧的封建时代）

东欧、西欧的封建时代的历史分期

二、西欧的封建时代——传承和创生

（一）西欧封建文明的产生  西欧封建文明的产生受那些因素的影响？

（二）直观感受——西欧的封建社会 （封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教思想）

（三）合作探究——中古时期西欧社会的基本特征及内在联系

（四）西欧的封建时代是黑暗的时代吗？

（五）西欧封建时代的曙光（城市之光、自由之光、民主之光、教育之光等）

（六）评价西欧的封建时代

1、如何全面客观地认识西欧的封建时代呢？

2、是什么原因推动西欧的封建时代由黑暗走向了曙光呢？

学生活动  神入现场：基于历史事实进行合理想象和推理

      1、组内研讨：课本剧《哈顿庄园里的逆袭故事》，如何对课本剧中的人物角色进行定位？

       2、思考： 人们对中世纪的认识仍存在差异，你认为影响人们对历史理解的因素有哪些？

        三、东欧的封建时代——传承和创生

（一）与西欧相比，（东欧）拜占庭帝国的统治者有什么特点呢？

（二）拜占庭帝国的历史地位

1、从完备法律看传承

2、从文明交融看传承

拓展提升：建筑是凝固的历史，在建筑中看人类文明的动态演变。（文明史观）