美美“豫”共，不同而和——以河南省为例-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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以《最强大脑》PK赛为情境，结合河南特色美食视频导入新课，探河南东西部地理差异。通过“自学释疑-火眼金睛识差异”、“合作探究-头脑风暴析联系”“实例引领-不同而和共发展”完成学习目标。\'教-学-评"一致，构思巧妙，思路清晰，课堂阳光生动，注重方法引领，构建了高效润泽的课堂。

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杜鹤立　发表于 2021-05-28 15:41

讲师信息

杜鹤立　郑中国际学校

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优点：

本节课基于课程标准、教材及学情预设学习目标，设置学习活动，“教-学-评”一致；自学释疑与合作探究相结合，充分尊重学生的主体地位；自开发乡土地理课程，引导学生学以致用，培养地理实践力，增强爱乡情感；板书精心设计，且展示河南东西部区域差异这一重点及课堂思路；立足学生学习局限，拓展知识面，激发学习兴趣；阳光生动重方法的引导，构建了高效润泽的课堂。

不足：

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