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魔术引入，通过干冰升华和碘升华凝华实验，建立概念，明确吸放热特点；创新引入升华测温实验，直观展示碘升华吸热过程，加深理解。实验探究干冰制造的“白气”、液化和凝华，辨析物态变化易错点。最后讨论举例生活中的升华、凝华现象，并通过课堂练习进行巩固。

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卢杰　发表于 2021-12-21 11:57

讲师信息

卢杰　郑州实验外国语中学

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自我评价

优点：

教态大方得体，教学设计逻辑性强，各环节衔接科学、过渡自然；教学目标明确，思路清晰，过程流畅，对学生评价语言丰富到位。创新引入升华吸热测温实验，突破吸放热理解难点。设计实验辨析干冰制造的“白气”、液化和凝华等易错点，加深对物态变化认识。

不足：