本节课授课内容是PEP教材六年级上册Unit3 My weekend plan Part B Read and write，教师利用欢快的节日歌曲导入，来激活学生的学习背景。以Wu Yifan\'s diary为依托，将文本教学分为阅读前、阅读中、阅读后，学生通过skim(略读)、scan(寻读)、close-reading(细读)等方式获取文本信息，理解文本内容，又通过listen and imitate(听读)、read in groups(分组朗读)完成文本复述。之后通过创设情景，将课本知识融入生活实际，小组谈论节日计划，运用主句型be going to.../will...表达和书写自己喜欢的节日计划。

通过本节课的学习，学生逐渐学会了用不同阅读策略、技巧，读懂文本，理解文本，复述文本，循序渐进完成学习任务，不断积累语言知识和表达技能，最终达到学生综合运用语言能力核心素养的提升。