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本节课是在东京奥运会大背景下，以“精彩奥运，强国有我”为主题活动进行的。孩子们在老师的带领下，跟随我国几位著名奥运选手在情境中认识了什么叫“连续两问的解决问题”，还会提出并解决这一类的问题。在提升能力的同时，受到奥运精神的熏陶，从而树立“强国有我，从现在做起”的信念，和我校校本课程“正砺足球队”的小队员们一起强身健体，长大报效祖国！

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姚旭丽　发表于 2022-03-01 15:36

讲师信息

姚旭丽　郑州市二七区政通路小学
小学一级教师，从教24年，曾被评为二七区“骨干教师”称号。

原始文件请联系作者获取

（姚旭丽）连续两问的解决问题教学设计.zip

自我评价

优点：

结合时事创设情境，响应“双减”政策，追求高效课堂。

不足：

课堂渗透表现性评价不足。

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