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比例的意义是人教版六年级下册一节重要的概念课,概念的建立既要有外形的雕塑,又要有内涵的刻画,为了更好地完成概念内涵的展开与外延的拓展,本节课运用了一种非常重要的数学思想方法———数形结合。课上,先借助游戏互动中的数,在最短的时间完成了比例外形的塑造;接着分别在数和形中深入挖掘,发现比例的现实价值,丰富了比例的内涵;然后借助形,综合运用比例的意义完成拓展练习;最后再次回到游戏互动的数中,引出比例的基本性质,为下节数学课提前埋下伏笔。总的来说,本节课,数形结合,首尾呼应,顺利完成了比例意义的阐释。
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课 题:小学数学 平均数的再认识 授课人:刘思谊