通过创设情境复习两位数乘一位数及两位数乘两位数的口算，为本节课的学习做铺垫。接着借助点子图这一直观模型，帮助学生理解笔算过程中每一步的意义，培养几何直观。探究过程中放手给学生提供充分的实间与空间，通过自主探索、小组汇报探究两位数乘两位数的算法，体会算法多样化与优化，借助点子图帮助直观理解笔算算理与算法的联系，感受转化思想，解决生活实际问题。关注学生思维的发展及运用数学语言进行表达的能力。