创设情境：回顾南小乐的劳动实践，生活中还掌握了哪些劳动技能？今天我们来进行劳动技能大赛。接下来要挑战“沏茶”和“烙饼”两种技能。在活动中要找出智慧星、团结星、勤劳星。

在小组合作活动中，通过比较多种方案，感受优化的含义和应用。

在评价活动中，注重评价主体多元，评价空间多元，引导学生对课堂表现、课后应用、课后作业等多方面进行评价。

亮点：评价前置，发挥以评价促进发展的积极作用。