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当前位置:首页 > 小学科学 > 郑州市二七区培育小学谢孟玲《两极相遇了》

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    学生在制作玩具跳跳蛙中产生困惑:磁铁两极怎样相遇的时候,跳跳蛙才能跳起来?于是带着问题开启了”两极相遇“的探究之旅,学生通过做实验,分析实验记录,得出两极相遇的规律:同极相斥,异极相吸。又通过帮磁力棒贴磁极的活动,加深了对两极相遇规律的理解,从而利用两极相遇的规律独立制作完成跳跳蛙,成功的喜悦洋溢在学生的笑脸上。

谢孟玲 发表于 2022-03-05 10:18
讲师信息
谢孟玲 郑州市二七区培育小学
一个简简单单纯粹热爱科学教学的探索者。
自我评价
优点:
1.教学设计体现概念进阶:初探规律——理解规律——应用规律; 2.学生在做玩具的真实情境中遇到问题,探究问题,解决问题; 3.学生成功制作跳跳蛙,很开心; 4.生生互评的新鲜感让学生兴趣盎然。
不足:
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