各位专家大家好!

    本视频给大家展示的内容是选自人教版八年级下册第七单元第四课时的阅读课.本课时的2a-2e是一个阅读板块。阅读材料是关于大熊猫的一篇报道，具有说明文的一些特征。本节课的学习目标是： 通过观看视频，小组头脑风暴等读前活动，学生能够表达与大熊猫相关的基本信息；通过寻读、略读和详读文章，学生能够准确提取信息，理解文章；通过读后小组讨论，学生能够正确阐述大熊猫的生活状态和保护措施，提高保护动物，人与动物和谐共生的意识。

    在教学时，我采用了任务驱动的教学方法，从北京冬奥会吉祥物为什么选用冰墩墩引入熊猫，在讨论了熊猫的故乡四川后，开始进行四川成都研究所之旅，把学生带入到一个真实的情境中，把阅读内容设计成一个导游手册，引导学生对导游手册进行略读，寻读和细读。在读后，让学生小组讨论总结导游手册的思维导图，最后引导同学们关注其他濒危动物，讨论作为青少年如何做保护濒危动物，再回到冬奥会的主题，呼应课程开头，一起向未来，也要与动物一起向未来，人与动物和谐共生。