在本课中，我通过二七塔的引入，介绍了symbol一词，又从Symbol导入本篇阅读。 在阅读中我首先通过阅读技巧skimming和scanning，让学生们了解本文的大意及细节，再深入思考 What\'s the relationship like between keepers and pandas? Why are the pandas endangered?及How can we students protect the pandas? 然后，根据本文所学内容让学生们分组制作海报来号召更多的人来保护熊猫，最终展示给大家。最后，升华主题：Love animals， love nature。