本节课的创新点是让学生通过学习之后，把本文修改成一篇“七选五”。

     第一部分。本视频用仓颉的图片导入，假如仓颉——传说中汉字的创造者，从远古时期穿越到现代，他能不能读懂现代的汉语作品，从而引发学生的兴趣，引导学生说出：“建议仓颉和我们一起学习本篇文章，他便有可能知道为什么他读不懂现代的汉语作品”。

     第二部分。通过听课文录音，让学生把握文章的大意，再让学生阅读全文，掌握并总结出文章的各段中心，训练学生的概括总结能力。

    第三部分。通过让学生画思维导图，让学生掌握文章按时间线索的叙事脉络。同时训练学生通过“扫描”的阅读技巧，快速获取信息的能力。

    第四部分。通过讨论让学生理解，汉字书写系统在中华民族统一，和中国传统文化传承上起的重要作用，同时为把文章修改成“七选五”做好准备。

    第五部分。让学生通过讨论，依据自己解答七选五文章的解题技巧，把本文修改成一篇“七选五”。