在本节课课题为《二项式定理》，在教学中我设置了“复习旧知—产生疑惑—探索新知—典型例题—巩固练习”五个环节，各个环节环环相扣，层层深入，充分的让学生参与到课堂中，在教师的主导下，学生积极地讨论、思考，较好的掌握了二项式定理的内容及应用.

在二项式定理的形成过程中，我首先呈现出问题，然后引导学生观察、分析，体会从特殊到一般的推理方式，提高学生发现问题，解决问题的能力.在例题和练习的选择上，以课本为立足点，由浅到深，从定理的正向、逆向应用、二项展开式的通项问题、两个多项式乘积特定项问题三个方面巩固所学知识.