针对学生中招压力， 针对学生学习中的难点，以航海为线索，进行专题阴影部分的计算，首先梳理知识框架，有目的的进行相关例题的分析和讲解，课堂中重在引导学生讨论，逐步分析问题，解决问题，逐步提高学生解决问题的能力。最后相应的达标练习，知识归纳，形成知识的升华。在课堂结束，运用思维导图在黑板上形成帆船的图形，激励学生乘风破浪，扬帆远航。