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本节课在平行四边形的基础上继续探索，在对平行四边形的性质复习之后，紧接通过一系列的问题的设置开展问题的探索：

探索的路径：从图形到性质，再由性质到判断，层层递进，在探究的过程中采用平板进行智慧教学辅助加强学生的探究活动。

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高清华　发表于 2022-03-31 10:58

讲师信息

高清华　经济技术开发区外国语学校

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6.2 平行四边形的判定.zip

自我评价

优点：

善于在课堂教学中引领学生进行深度思考，善于捕捉课堂上学生的闪光点，并进行及时的表扬，因材施教，善于学习数学教学软件，对几何画板有一定的研究，擅长作业设计

不足：

尚需加强专业课的理论学习