本节课讲的是人教A版《6.4.3正弦定理（一）》，主要由“学习目标展示”，“创设情境，引发思考”，“猜想求证，探究新知”，“课堂小结”，“课后作业”等环节构成。

       在“创设情境，引发思考”环节，教师带领学生从“正弦定理的发现”，“正弦定理的证明”，“正弦定理及其变式”，“正弦定理的应用”等环节经历正弦定理的发现、证明及应用，多角度（等高法、向量法、外接圆法）证明了正弦定理，使学生深刻理解了正弦定理，并能够利用正弦定理解决简单的解三角形问题。