《燃烧和灭火》对于已学习过氧气化学性质，接受过各类防火安全教育的九年级学生而言学习难度不大，设计这节课时我以“激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成基本观念，启迪学生的科学思维，提高学生的科学素养。”为目标，改变直接的说教和知识灌输，创设便于自主学习的环境，用“分析燃烧现象”、"戴维灯的原理"、"小型生日会"等3个情景4个活动，给学生发表见解、展示才华的机会。