本册教材教学内容，在上学期所掌握的插花、纸艺等基本的动手能力的基础上，有了延伸、深化和拓展，对学生的动手能力和技术能力有了更高的要求。七年级下册“编织”的出现，在培养学生产生欣赏美、发现美的能力上，进一步引导学生创造美。

七年级学生对编织中国结表现出极大的兴趣和热情。但多数学生对立体思维比较欠缺，对一般图形的识别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着一定的距离。在本课的教学中，我根据学生的认知特点组织教学，在动手动脑的实践操作活动中提高学生的综合能力，以达到预期目标。