本节通过四个问题引出四个环节，分别围绕问题线、知识线、素养线依次展开。环节一：从定性到定量过度借助学科融合得出化学反应速率的定义，体现证据推理与模型认知这一核心素养。环节二：通过典型例题和随堂练习总结归纳化学反应速率的细节知识。环节三：通过实验探究总结归纳化学反应快慢的影响因素，在探究过程中体会到控制变量的方法，同时实现科学探究意识这一核心素养的有效落实。环节四：知识要为生产生活服务，通过对反应速率影响因素的学习可以合理控制反应条件达到资源利用的最大化。