本课时中学生活动充分，我在教学中以促进者的身份参与教学，适当点拨，学生的思维能力得到一定训练。通过结合多媒体课件展示结合简单适用的教具，让学生直观地观察到离子晶体晶胞的结构特点，并给学生提出了一系列的问题，让学生进行分组交流研讨，自己得出结论，完成学案。让学生走上讲台，充分调动学生的兴趣，发挥学生的想象能力，培养了学生的观察、想象能力。 在本节课中，打破了教材原有的内容安排，把课本上三种晶胞和常考的CaF2晶胞结构一起分析，条分缕析，思路清楚，重难点突出，基本达到教学目标。

语言还不够精炼。由于西藏班学生基础较薄弱，探究活动环节中心发言人的讲解不够精彩，语言表达和逻辑性都有很大努力空间。