品味《陈情表》中的“情”和“理”-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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一，课文注释内容非常详细，对于高二这些已经具备一定的文言阅读能力的学生而言，文言字词句式问题可稍作简略处理，所以本节课我把讲解的重点放在了"情"的体味和"理"的分析上，通过"情"和"理"让学生品味这篇文章的恒久魅力。二，文言文的学习重点之一是诵读，所以在学习的过程中，我把知识讲解和课文诵读做了一定程度的结合。

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