本节课老师通过“猜一猜”活动，引出创意，让学生能初识“创意”；在欣赏创意图片的同时，让学生进一步感受创意给生活带来的好处；又通过动手动脑“用钢笔摆造型”并说明造型含义游戏活动的方式，培养学生的研究、创新、实践能力；还能以不同的方式展示小组成员共同操作的活动成果， 在活动交流中能互相学习、发现、反思、改进，促进自身实践能力的不断发展。
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(杨一舒)
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