优点：
本节课以游戏活动作为导入，通过自学释疑、训练操作、延伸迁移等环节，将知识转化为应用，由易到难，由浅入深，阶梯式推进。在活动中，学生进一步熟悉计算机解决问题的一般过程，熟练顺序、选择和循环结构，并通过编程体验不同循环结构的异同。
不足：
本节课是之前学习知识的延续，学生需要对之前的知识有一个较为扎实的掌握，在教学过程中发现，学生知识掌握情况参差不齐，未实现很好的分层次教学，本以为通过小组合作可以改变学生水平不均的情况，但未能根据每个学生情况进行很好的分组，导致小组合作学习未能发挥最大的作用，今后在教学过程中将多多注意该情况。
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(方圆)
