本节课课题为《爱心守护仪2.0之语音交互》。课前精心设计学案并提前一周发给学生，采用翻转课堂的方法前置教学内容，留给学生观察思考、自主探究的时间。课中依据信息科技核心素养设计了层层递进、环环相扣的学习目标，以目标为导向，全方位深度落实新课标。课中创设数字化学习环境，将ipad、微信、问卷星、人工智能设备等数字化软硬件资源引入课堂中，充分发挥学科特色。课堂教学环节为：启程·感知体验，导入新课；求知·通晓概念，辨识原理；笃行·项目驱动，以行践知；慎思·思辨探讨，交流启迪；修远·回顾总结，拓展升华。本课设计有人工智能编程作品评价标准、小组合作学习评价表、项目使用说明书，在课前、课中、课后分别设计了三个问卷调查，以多主体、多对象、多方法、全过程评价为理念，多元评价贯穿课堂教学始终。本课坚持目标导向、问题导向、素养导向、创新导向，聚焦核心素养，探索单元整体教学，促进学生德智体美劳全面发展。