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本视频通过说课的形式介绍整个活动的方案设计和实施过程,中间穿插了主题生成课、方法指导课、中期交流课、成果展示课的教学实录片段,展示了师生对饮料的研究过程,从饮料种类、成分、对身体影响、饮料的危害性验证及如何自制健康饮品等方面探寻了饮料与健康的关系。学生通过自己实地调查、上网搜集资料、设计活动方案、实地采访、动手实验等方式深入研究饮料,活动过程中培养了学生的问题意识与动手能力。同时也掌握了与人沟通、交流、合作的技巧,锻炼了实践能力。


冯春平 发表于 2023-05-09 13:43
讲师信息
冯春平 登封市书院河路小学
冯春平,登封市书院河路小学,中小学二级教师。2017年至今担任我校综合实践活动兼职教师,在教育教学中,致力于对综合实践课程的深度研究,带领学生开展各项综合实践活动,都取得了较好的效果。2021年参与的《小学生家务劳动情况调查与研究》研究性学习获得县级二等奖。2022年执教的《揭开碳酸饮料神秘的面纱》获得县级一等奖,2021年获得郑州市教学创新先进个人,2022年获得郑州市德育创新先进个人。
自我评价
优点:
一、强化实践育人方针。整个活动围绕学生的亲身参与与实践开展,学生上网搜集资料、实地调查、实地采访等。 二、培养了学生的动手能力。为了验证碳酸饮料对人们身体的危害,自己动手做实验,让实验结果说话。并且自己动手制作健康饮品。 三、利用了多学科融合的教育理念。活动过程中运用到了信息技术中的视频剪辑、劳动课中的动手制作,数学课的统计分析,语文课的活动记录和心得反思等学科技能,充分体现了多学科融合的教育理念。 四、增强了学生团结协作的能力。在活动中,学生充分发挥小组合作意识,在合作中探究、在合作中解决问题,培养了学生团结协作的能力。
不足:
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