根据本节课的课标要求“以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。”对教材所选取的案例进行大胆的调整。取用学生较为熟悉的案例——武汉大都市，收集大量资料，进行整合设计，除了对武汉大都市的辐射功能进行深入分析外，还探讨了武汉大都市对其他城市的辐射带动作用，突出地理实践力、人地协调观等地理核心素养。

      首先用热干面、武大樱花等图片，武汉发展历程的视频等导入新课，结合视频和探究一的材料，让学生小组合作探究武汉发展成为大都市所具备的优势条件，并为突破本节重难点做铺垫。学生根据课本自主学习城市、区域、城市功能、大都市等概念，老师进一步解读。老师重点讲解大都市的集聚与辐射功能，为后边的学习奠定理论基础。然后转入对武汉大都市辐射功能及辐射带动作用的学习，并设计三个探究问题，环环相扣，层层递进：一、认识武汉大都市的位置及辐射范围，使学生对辐射强度空间差异的影响因素有更深刻的认识；二、根据材料，归纳武汉大都市的辐射功能有哪些具体表现；三、探究武汉对黄冈的辐射带动作用及武汉城市圈对武汉自身发展的意义。每一部分讲完后都会进行对点训练，及时反馈学生的学习效果。最后，进行课堂小结，回顾本节课所学内容并对重点内容进一步强调。