本节课所教授篇目是统编初中语文七年级上册第一单元第4课《古代诗歌四首》，四首古诗联读教学，主题为“诵景吟物总关情”，聚焦于诗歌中的景物，即意象，通过勾勒描写意境来体悟诗歌情感。最后通过训练学生的整体思维，寻觅四首诗歌的关联之处，深度理解和把握四首古诗的主题。课堂一共设计四个学习活动，先辨析四首诗不同的体裁，划分节奏、找出韵脚，以朗诵感受诗歌的音韵之美；接着找寻诗中意象，想象诗中之景，赏析意境之美，同时归纳小结诗人选取意象的规律；然后知人论世，结合背景和诗歌内容，体会古诗的情感之美；最后寻觅诗歌间的关联，鼓励学生用一个字或一个词立骨，涵盖多首古诗。整个教学设计依托于学校公众号“典籍中的诗词”专栏推送古诗这一真实化情境开展，情境贯穿课堂始终，最终在作业中完成公众号的内容排版和形式设计，课堂教学完整高效，使语文学习真实地发生着。