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当前位置：首页 > 初中语文 > 缘景明情，辨体察意——《古代诗歌四首》联读

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 围绕“景”与“情”之间的关联这一核心命义，进行《古代诗歌四首》整合教学实践，探寻诗歌大单元整合教学的有效途径。
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程良　发表于 2023-05-27 17:51
讲师信息
程良　郑州市二七区侯寨一中
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    优点：
    立足学情精设活动，以朗读辨体、画面重构、联读比读三个主要环节贯穿课堂。既体现了诗歌教学的核心特点，也在最大程度上保证了整合教学的质量和深度。
    不足：
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