寻找生命中的“我”——《赤壁赋》《登泰山记》比较阅读第三课时-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课以完成“心灵的远游——探寻山水文化”的读书分享发言稿为学习任务，通过知人论世、文本探究理解二人的现实选择并体会其精神品格。通过整合归纳感悟古人突破自身精神困境的途径，通过撰写文艺评论式的发言稿引导学生传承山水哲思、自然情怀，从而培养积极健康的审美情趣。

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王竹君　发表于 2023-05-29 19:24

讲师信息

王竹君　郑州市第十一中学

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自我评价

优点：

从“达”字的小篆字形解读入手能够激发学生的学习兴趣。课堂内容丰富、活动开展层层深入，师生合作共同解读作者“静与达”的人生境界。

不足：