一、这是一节基于标准的整合课，通过读和写来贯穿整一节课。

二、根据真实的情境设置了两个任务。学生积极参加学校组织的读书汇演活动，为帮助他们参赛，第一个任务是朗读指导，为参赛学生在重音、停连等朗读技巧上给予方法指导。第二个任务是在朗读的基础上，借鉴散文诗的写法，完成创作，并朗诵自己创作的作品。

三、课堂中，通过自读、范读，深入文本，体悟特点，仿写文段，精彩创作。