授课篇目《世说新语》二则，此设计类型为主题型，围绕“家风”一词作为主线贯穿课堂，三个学习任务层层递进，挖掘经典文本的价值。

任务一补写演读  感受心理，紧扣兄子、兄女和元方三个关键人物，帮助学生理解这三个关键人物，问题设计具有很强的开放性，学生可以有多元化的解读。并给出评价量表，对演读进行评价。任务二在任务一的基础上，用点评方式总结对人物形象的认知，巧妙引导学生总结评价人物形象，由分而总，由散而整。任务三通过分析两则文本和拓展材料，联系到自身，感悟家风传承的重要性，进而上升到文化层面。

板书在课堂上与学生的互动中生成，最终成一棵树的形状，使课堂得到升华。作业布置围绕目标而设置，三项作业分别涉及拓展阅读、创新排演、创意表达，学生根据自己的特长和喜好自选，体现形式的灵活性，开放性和实践性，且三项作业分别给出评价标准。