《古代诗歌四首》
本次教学结合语文新课标的要求，创设情境，设置任务驱动学生进行古诗整体学习，从古诗阅读方法“借景抒情”和“意象”两个角度设计课程，采用学生比较喜欢的闯关模式，让学生做任务闯关。设置三个关卡“情在景中”“意在象中”“诗在图中”，引导学生能关注诗歌中的景情关系，关注意象，并且能够读出诗歌的韵味。每关设计环环相扣，让学生能够在闯关活动中收获学习古典诗歌的方法，同时增加对古诗学习的兴趣。