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学习目标:
1.完成疑难清单,疏通文本大意
2.品评儿童形象,感知风采神韵
3.分析早慧原因,探寻魏晋家风    
教学环节:
【任务一】协助编剧,把故事“捋”出来
【任务二】协助演员,使人物“活”起来
【任务三】协助导演,将家风“传”下来

金亚萌 发表于 2023-06-02 16:04
讲师信息
金亚萌 郑州经济技术开发区第六中学
【教育理念】从事教育工作六年,我在博采众长的过程中逐渐形成了“以生为本,以爱为根,培养德才兼备、智勇双全好少年”的育人理念。在教学工作中既有理性的智慧,注重培养公民意识,又有浪漫的情怀,着力打造诗意课堂。 【所获荣誉】2018年获得郑州市普通中学优秀班级;2021年辅导的“卓尔不群”组获得郑州市优秀学习小组;2021年在班主任基本功大赛中获得经开区一等奖、郑州市一等奖、河南省二等奖;2021在郑州市“矢志为党育人”朗诵比赛中获得二等奖;2021年获得经开区优秀教师;2021年辅导的学生侯天宇在建党百年演讲比赛中获得校级特等奖、经开区一等奖、郑州市优秀奖;辅导的学生张馨《观夺冠有感》一文荣登河南经济报……但最大收获的不是集体和个人的荣誉,而是我和可爱的孩子们见证着彼此的成长、产生了情感的共鸣,收获了精神的财富。
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  • 《世说新语》二则(教学资料).zip
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    优点:
    能够基于课程标准、教材内容、学情基础设置教学目标。情境创设新颖,导入方法自然,教学环节围绕教学目标科学合理地展开,适时展开课堂评价落实目标,学生主体作用和教师主导作用有机结合,突出“以学为中心”,体现深度学习,重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位。
    不足:
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