设置真实的活动情境，以班级编演节目参加校园文化艺术节为任务，通过明确对人物的相对理解，结合寓言内容，说出相应道理，确定表演重点，调动学生积极性。

整合四篇寓言故事，选择一个切入点，富有创新。

班级节目名称叫《寓言形象“相对论”》通过“强者与弱者”“智者与愚者”两个场次设计节目。在明确表演重点后，进行演出排练时，结合九年级舞台剧的综合性学习知识点，给出同学们评选要点，帮助同学们更好地提升节目效果。