我首先通过视频声情并茂地介绍了实验春天的校园，同时将“蝴蝶”在教室放飞，创设了美的意境，来导入新课引起学生的兴趣。授课环节列举了许多生活中的例子，启发同学们得出定义，由具体到抽象，完成了学生对基本概念的建立；通过分小组实验探究让同学们去探究弹性势能的表达式，利用excel对数据处理，得到结论，此外也让学生通过理论加以推导；在实验环节设计极其巧妙，很好地提升了学生的实验探究、处理信息的能力；在揭秘环节，首尾相扣，并引导学生学以致用，培养学生的科学态度与责任。本节课设计环环相扣（观察→猜想→实验→结论），培养了学生类比、微元、图像等科学思维方法，契合物理学科核心素养。设计的实验新颖，板书规范，能够通过实验和理论两个方面对难点加以突破，语言严谨流畅，富有感染力，突出了学生的主体地位，课堂效果极佳。