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本节课以学生身边真实的问题为驱动，引导学生关注仿生学知识和方法；学生通过观察揭开苍耳粘住物体的原因，通过探究了解易粘面料的特点，归纳两个活动发现明晰魔术贴的设计思路，通过小组合作、班级交流经历方案设计—方案优化—方案物化—测试评价—优化改进的过程，发展工程思维和实践能力。

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孙文秋　发表于 2024-01-29 21:58

讲师信息

孙文秋　金水区艺术小学

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自我评价

优点：

突出学生主体，聚焦思维发展，以真实问题情境驱动学生亲历探究实践活动，建立”结构与功能“跨学科概念

不足：