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本节课属于新授课，授课对象为高二学生。设计思路源自于华盛顿图书馆墙上的一句标语给我的启示

——“我听过了就忘记了，我看过了就记住了，我做过了就理解了”。

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赵凤芳　发表于 2013-12-25 15:40

讲师信息

赵凤芳　郑州四十七中

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导学案.doc

我们是如何发现DNA的.avi

自我评价

优点：

本教学设计，以教师为主导，学生主体地位突出。学案导学，重点培养了学生的自学能力；通过学生活动，实现了知识的内化，使课堂教学更为高效。

不足：