《三角形的内角和》是人教版四年级下册第五单元的内容，是学生学习了三角形的特性及分类的基础上学习的。本节课我主要设计了四个环节，提出问题→合作探究→学以致用→分享收获。

第一个环节中，我先设计了一个情境，三角形三兄弟争论谁的内角和大，一下子激起了学生的探究兴趣，这个时候就有学生说一样大，此时引出课题，同时学生提出问题：什么是内角?三角形的内角和是多少度?

第二个环节是合作探究三角形的内角和，这个环节里学生小组合作，通过量、撕、折等方法，验证三角形的内角和是180ﾟ。

第三个环节是学以致用，我设计了三个情境，第一个是小猫打翻了墨水瓶，被遮住的角是多少度？第二个是直角三角形第三个角的度数是多少？第三个是哪三个角可以组成一个三角形。紧扣知识点进行思维练习。