本节课通过一小段欢快的音乐带动学生情不自禁的拍手和跺脚，并借此聚焦问题，渲染气氛，然后将声音的的产生设计为三个问题链:使物体发出声音;观察物体发声时的现象;发声的物体都在振动吗？借助于生活中常见的材料，让学生沉浸式的体验感受，通过引导学生体验、观察、验证，得出声音因物体的振动而产生，教学环节环环相扣，层层递进，然后启发学生迁移运用放大法，拓展延伸，视频在线大自然界中常见动物的叫声和人的发声原理，最后实践作业设计一款好玩的玩具，寓教于乐，环节紧凑，结构完整。